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教研员和教育行政管理人员有较大借鉴意义的内容还包括评价原则中的多元多样,例如评价实施中的单元评价、跨学科实践活动评价。上述建议充分体现以学生为主体、重视“学校—家庭—社会”教育联动、发挥教研工作重要作用等新时代基础教育的特征与需求。二、新课标教学建议新课标所倡导的目标素养化、内容结构化、评价标准化等先进理念,已成为新时代育人发展的风向标,教师、教研员和教育行政管理人员应在日常教学及管理工作中,认真研究、严格落实以下几个方面,为即将开始的下一轮义务教育教学课程改革积累经验。1.深刻理解和认同生物学的科学本质生物学重视基于事实证据、可重复实验的归纳总结和分析推理,重视研究对象的概念、特殊性,重视规律的概率性、思维方式的灵活性、
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