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在活动中与孩子们共同创设一个与主题相结合的适合区域活动和学习的会说话的环境,给幼儿营造了一个快乐天地,使孩子在玩中与环境融合、对话,促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。同时,我们有意识地让幼儿关注动物的话题,让幼儿主动获得相关经验;还利用空隙时间向幼儿介绍一些有关动物的各种奇闻异趣来扩大幼儿的知识面;耐心解答幼儿关于动物的问题,以丰富积累幼儿的经验;在幼儿自由活动时间,还各类有关动物的图书,供幼儿翻阅。另外,还鼓励幼儿在家里和自己的爸爸妈妈一起观看电视“动物世界”、饲养一些小动物、休息日到动物园、花鸟市场等地,去接触了解更多的动物。在区角内我们也设计和增添了许多动物的、图书及材料,同时将家长与幼儿共同动物画报布置于主题墙,设置了一些动物操作卡片,引导幼儿在看看,说说,操作摆放中了解身边小动物的生活环境,及动物的自我保护方式。真正使主题墙活起来,进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。
当《动物朋友》这个主题出现时,孩子们表现出来的兴趣和好奇让我发现了一个给孩子创造实施爱心行动的好机会。首先
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