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基本性质解决有关问题(3).情感态度学生经历作图设计、知识应用和内化等数学活动,从中体会到数学的生动、灵活,积累一定的审美体验,让学生了解生活中处处存在数学,数学应用生活当中。三.教学重点、难点重点是对图形变换形成知识体系并应用,难点是应用三种变换及其基本性质灵活的解决有关问题。学情分析平移是学生初一学的,轴对称是初二学的,旋转是初三学的,现在放到一起复习,学生肯定有知识遗忘或应用无处下手的现象,所以要引起学生的回忆和兴趣,帮助他们形成知识体系,还要经过练习、总结形成能力,需要学生主动参与,勤于动手,动脑。教法学法分析1.教法分析(1).贴近生活,让学生在观察体验中感悟学习.(2).创设情境,让学生带着问题任务思考学习.(3).开放课堂,让学生在互动合作中创新学习.2.学法分析学生通过看一看,想一想,填一填,测一测,动一动、讲一讲等活动;自主观察,自我检测,发现错误,及时改正;互动合作、解决问题;使学生的主体地位得以体现。让学生充分
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