操作和使用方法
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(三)过程
1.身边的火娃
教师:这是什么?(出示“火娃”的),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?
教师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?
2.不留情的大火
教师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——
教师:谁来说说故事里发生了什么事情?
教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!
3.安全闯关,对和错
教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。
4.游戏:我是小小消防员
教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话“119”请消防队员来,我们来
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