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”的引导学生理解,说一说其特点。(有刺,扎手,椭圆形,灰色的)教师出示第九张幻灯片引导学生理解“铠甲”,她要送走自己的娃娃还要谁来帮忙?
c.如果你是小动物,你们会把苍耳带到哪里安家?就这样,苍耳跟着这些小动物们到田野,到山洼,树林、花园,小动物们把他们带到哪儿,哪儿就是他们的家,他们以四海为家。
(4)教师出示第十张幻灯片引导学生读第四节诗歌理解:
a.教师引导学生读句子:
豌豆妈妈更有办法,
它让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声,豆荚炸开,
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
b.教师在学生会读句子之后,引导孩子们思考植物妈妈是怎样想办法传播种子的?学生说出是“太阳晒豌
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我是易学品鉴的签约作者“残雪冰心”!
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