在32课中的飞船上的特殊游客这个故事里,航天飞机要带上他们科学家的真正...
年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的。其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。
飞行器名称：天宫一号 飞行器生产国家：中国 发射时间：2011年9月29日21时16分03秒07毫秒 发射地点：酒泉卫星发射中心载人航天发射场（内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗境内） 发射目的：属于航天发射第二步第二阶段空间实验室阶段任务，建成中国首个空间实验室，为中国航天第三步建设空间站做准备。
搭载物品： 除了中国飞天第一人杨利伟外，“神舟”五号载人飞船返回舱内还搭载有一面具有特殊意义的中国国旗、一面北京2008年奥运会会徽旗、一面联合国国旗、人民币主币票样、中国首次载人航天飞行纪念邮票、中国载人航天工程纪念封和来自祖国宝岛台湾的农作物种子等。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！天宫课堂作文素材精选2我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗。
太空生活是一个充满奇妙和未知的领域，不仅有许多科学探索的挑战，也有许多有趣的事情发生。比如，宇航员在太空中睡觉时，他们必须系上安全带，因为没有重力的太空环境会让人漂浮起来，这会导致他们在睡觉时漂浮出床，有时候还会撞到周围的器具。此外，食物也是太空生活中的一大亮点。
苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能嗅到。
四年级上册《飞船上的特殊乘客》的主要内容是什么?
从太空中来。在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。
《飞船上的特殊乘客》，讲的是太空种子的变化及其变化原因，还有讲了种子的用途。
主要内容：课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
教材分析：这是一篇略读课文，课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法，下面通过借鉴原文来阐述主要内容：文章开门见山表述了“2003年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。
飞船上的特殊乘客的主要内容是什么?
主要内容：课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境 2，科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。第五自然段，整体全面的就太空蔬菜的食用、药用和其他用途进行了介绍，阐明这一科研成果能够造福人类。最后一段统领全文中心思想，赞颂了聪明勤劳的科学工作者。
这是一篇略读课文，课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。题目《飞船上的特殊乘客》运用拟人的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。这篇说明文语言生动活泼，知识性、趣味性很强。全文共6个自然段，段落之间条理清楚，层层深入。
《飞船上的特殊乘客》教学反思范文
1、教学反思：《飞船上的特殊乘客》教学《飞船上的特殊乘客》，我尝试多种策略，以期达成有效教学。本文教学有亮点，也有待改进之处。亮点：导入自然，激发兴趣：通过板书引导学生思考，成功吸引学生注意力，激发求知欲。目标明确，过程简约：将学习目标聚焦，教学步骤精炼，注重实效。
2、教学过程 引入 展示航天英雄图片，讲解飞船搭载特殊乘客的背景，揭示课题。导语指导 自由阅读导语，思考学习方法，明确学习目标。个人学习 按导语要求自主学习，教师提供辅助资料。小组讨论 小组内讨论疑惑和兴趣点，提问明确。集体交流 全班分享疑问，重点讲解主要内容和科学术语。
3、课题：32*飞船上的特殊乘客 学校：班级：科目：语文授课人：时间：年月日 目标 认读“差异、比较、处于、特殊、用武之地、美味佳肴”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，认识并体会设问句的作用。 学习文章中的说明方法，练习用自己的话讲讲太空蔬菜的变化或作用。
《飞船上的特殊乘客》教学设计
1、创设情境，导入新课 （播放课件）杨利伟实现中华民族飞天梦想的那一刻，人们为之欢呼，为之手舞足蹈。师：同学们，这是20xx年10月15日，中国首次进行载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。
2、学情分析 学生对太空充满好奇心，但对于太空育种知识了解较少，课前可收集相关资料。教学准备 教学视频，学生准备太空蔬菜、花卉资料。（一）引入 回顾20xx年“神州五号”载人航天飞船发射成功，提出飞船上的特殊乘客是谁？激发学生探索兴趣。
3、教学过程 引入 展示航天英雄图片，讲解飞船搭载特殊乘客的背景，揭示课题。导语指导 自由阅读导语，思考学习方法，明确学习目标。个人学习 按导语要求自主学习，教师提供辅助资料。小组讨论 小组内讨论疑惑和兴趣点，提问明确。集体交流 全班分享疑问，重点讲解主要内容和科学术语。
4、教学过程：第一课时 创设情境，导入课文。师：同学们，20xx年10月15日，中国成功实现首次载人航天发射，开启了飞天梦想。今天，我们将拜访乘坐“神五”的特殊乘客，一起揭秘它们的神秘身份。
5、教学反思：《飞船上的特殊乘客》教学《飞船上的特殊乘客》，我尝试多种策略，以期达成有效教学。本文教学有亮点，也有待改进之处。亮点：导入自然，激发兴趣：通过板书引导学生思考，成功吸引学生注意力，激发求知欲。目标明确，过程简约：将学习目标聚焦，教学步骤精炼，注重实效。
6、预设一：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子——生：搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。
飞船上的特殊乘客中的用武之地指哪些
指太空种子培育出的太空作物可以发挥作用的医药、装饰和环境领域。出自人教版语文四年级上册语文教材《飞船上的特殊乘客》，原文是：除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！这是指太空种子培育出的太空作物还可以发挥除食用外的多种作用。
围绕第一句话“除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！”来写的。特殊乘客指的是（植物种子）这些特殊乘客（植物种子）除了平时的食用用途，有象提取苦瓜素用于治疗糖尿病的药用用途。还有美化城市、绿化祖国等其它用途。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。
师：这篇文章在语言表达上还有哪些特色？是呀，一米长可具体的告诉我们太空葫芦的长度。 小结： 师：同学们看，这篇文章作者运用拟人的修辞手法和举例子、作比较、列数字的说明方法把飞船上的特殊乘客介绍的清楚、具体。
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我是易学品鉴的签约作者“念桥边红药”！
希望本篇文章《飞船上的特殊乘客的问题》能对你有所帮助！
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本文概览：在32课中的飞船上的特殊游客这个故事里,航天飞机要带上他们科学家的真正... 年10月15日至16日，我国成功进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟五号飞船上，...