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作者写送东阳马生序的原因是什么
1、作者成功的原因，分3个方面：刻苦好学。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，仍不放松读书。博览群书。作者因家贫，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。
2、作者写这篇序，通过现身说法，介绍自己的学习经历和学习态度，劝勉马生珍惜太学的优越条件，勤奋、刻苦读书，成为德才兼备的人。
3、以自己小时候求学的艰难，与现在太学生学习条件的优越对比，说明成才与否要靠个人的勤奋努力，并借此来勉励马生。
4、作者写序的意图是：勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。
5、写作目的：谓余勉乡人以学者。这句话的意思是：说我勉励同乡努力学习。出处：明·宋濂《送东阳马生序》原文节选：东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。
中联为什么要写送东阳马生序
1、在这部分中，作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，晓之以理，动之以情，作者对马生的殷切期望，寓于其中。
2、用意是劝君后生，珍惜大好的学习时光，刻苦学习，实现自己的理想。
3、使文章委婉含蓄，意味深长。在写作中又成功地运用了对比映衬的手法，使左右有对比，前后有照应，文章于宽闲中显示严整，“鱼鱼雅雅，自中节度”。这一点给人的印象也是十分深刻的。
4、《送东阳马生序》是明代文学家宋濂创作的一篇赠序。
《送东阳马生序》的主旨是什么?
1、《送东阳马生序》的主旨是其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。
2、《送东阳马生序》主要运用的写作手法是对比（或反衬）。体现在：用老师的严厉（未尝少降辞色）反衬作者求师的诚恳和恭敬（俯身倾耳以请：色愈恭礼愈至），也突出他求师的艰难，用以勉励马生。
3、在《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。
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希望本篇文章《为什么写送东阳马生序（为什么叫送东阳马生序）》能对你有所帮助！
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