《中彩那天》优质教学设计
一堂成功的课堂，其关键在于精心的教学设计，备课时的努力往往决定了课堂上的教学效果，带着深思熟虑走进课堂，带着对教材的深厚热爱去钻研，这样的付出将如同鸟的双翼，既节省了教学时间，也实现了自身的成长，更促进了学生的进步。
在教学中，体会故事中人物的内心情感变化，理解诚实与守信的价值。【教学难点】深入理解“道德难题”的含义。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】导入：上节课我们初步接触了课文，这节课我们将继续深入学习第五课《中彩那天》。
导入课文，明确课题，思考：世界上有什么比金钱和财富更宝贵？我们可以从今天要学习的课文《中彩那天》中寻找答案，板书课题，正确读准字音，理解“中彩”的含义。
《中彩那天》第二课时的优质教学设计：教材分析：人教版第八册第五课《中彩那天》是本组的第一篇课文，本单元以“以诚待人”为主题。
《中彩那天》教案：教学目标要求：学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字，能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过自读、自悟和小组合作学习，培养学生自学探究的能力，培养学生诚实、守信的良好品质。
《中彩那天》的主要内容
《中彩那天》是一篇外国短篇故事，讲述了一名汽车修理厂的技工偶然中得大奖，然而这张大奖彩票是他帮同事代买的，在经过一番思想斗争后，他选择将大奖归还给同事，作者对此种诚实和守信的品质给予了高度赞扬。
当商店的扩音器高声宣布我父亲的名字，标志着那辆车已成为我家所有时，我几乎不敢相信这是真的，不久，我看到父亲驾驶着新车从人群中缓缓驶过，他的表情严肃，看不出中奖给他带来的喜悦。
《中彩那天》的主要内容概括：这是一篇外国短篇故事，讲述了一名修理厂的技工意外中奖，但中奖的彩票是帮同事代买的，经过一番思想斗争，他将大奖归还给同事，作者赞扬了这种诚实、守信的品质。
“中彩那天”，父亲打电话时，是我们家最富有的时刻，这句话深刻表达了“我”对母亲教诲的领悟，父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车辆，而收获的是人情、道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。
我们学习了《中彩那天》，本文讲述了我们家生活拮据，全靠父亲一人养家糊口，父亲是汽车修理厂的技工，技术高超，工作努力，深受老板赏识，一天，父亲购买的彩票中了奖，奖品是他梦寐以求的奔驰汽车。
第五课主要内容：本文讲述了发生在第二次世界大战前一个穷苦汽车修理工家庭的故事，一辆汽车得而复失，反映了普通工人的崇高精神世界，告诉我们诚实是人的精神财富，比物质更为珍贵。
四年级课文下册中彩那天的课文谁能提供?
文章的主线是通过表现父亲的神情来展现，字里行间透露出父亲内心的矛盾和犹豫，成为贯穿全文的核心线索。
《中彩那天》的作者是马丁·加德纳，马丁·加德纳（Martin Gardner），1914年10月21日出生于美国俄克拉何马州，1936年毕业于芝加哥大学，专业是哲学，毕业后曾担任《民友报》记者，后来在芝加哥大学公众关系部工作。
这篇课文主要讲述了“我”家的生活非常困难，全家六口人的生活全靠父亲一人维持，父亲是汽车修理厂的技工，技艺高超，工作勤奋，深受老板的信任。
中彩那天读后感
读后感（一）：我们刚刚完成了四年级第二单元的学习，《中彩那天》是我最喜欢的一篇课文，它讲述了爸爸帮助库伯和自己买了一张彩票，结果帮库伯买的彩票中奖了，爸爸面临的问题最终是将奔驰车交给了库伯。
【篇一】：父亲是一名汽车修理厂的技工，深受老板的器重，他一直渴望拥有一辆自己的汽车，一天，父亲买了彩票，竟然中了辆奔驰牌轿车。
读后感1：《中彩那天》是我最喜欢的一篇课文，它讲述了爸爸帮库伯和自己买了一张彩票，结果帮库伯买的彩票中奖了，爸爸面临的问题最终是将奔驰车交给了库伯。
读后感1：前些天，我读了一篇课文——《中彩那天》，文中讲述了：第二次世界大战前，“我们”全家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活非常拮据，父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，深受老板的赏识。
读后感1：读完课文《中彩那天》，文中的“父亲”给我留下了深刻的印象，因为他诚实、守信，这是我们应该学习的。
读后感：阅读了《中彩那天》这篇文章，我从中领悟了许多做人的道理，作者的爸爸替库伦买了一张彩票，买的彩票又中了奖，奖品是一辆汽车，作者听到这个消息就想和爸爸一起分享这个喜悦，但爸爸却不让他上车。
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希望本篇文章《小学课文《中彩那天》（中彩那天这篇课文写得太精彩了）》能对你有所帮助！
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本文概览：本文目录一览：1、《中彩那天》优质教学设计2、《中彩那天》的主要内容3、四年级课文下册中彩那天的课文谁能提供?4、中彩那天读后感《中彩那天》优质教学设计1、看来，一堂好课，关键...