飘逝的风筝,最后一段有哪些作用?结合短文分析
1、根据文中“鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鹞爷对农村前景深感忧虑，表达了作者的呼吁关注农村发展的思想感情，并且引发读者的思考。
2、这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小说主题。（6分）回答“飘逝的是风筝”：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。回答“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。
3、-8段：鹞爷放风筝；9：鹞爷回忆扎风筝 10-11：鹞爷感叹“扎风筝”手艺后继无人 12——26：鹞爷遇到小孩送“风筝”、最后“风筝”飞走。刻画了鹞爷这样一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
4、飘逝的风筝是插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。
5、《飘逝的风筝》主旨是：促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。近代徐国平的《飘逝的风筝》原文（节选）：男孩撅着小嘴，有些难过。
6、那是一只寓意“年年有余”的风筝。往昔，鹞爷每年都会创造新的风筝样式，而如今，这耗时半月的作品展现了他的手艺虽在，但岁月已留下痕迹。村中一片沉寂，空无一人，连动物的吠鸣声也听不见。以往，孩子们总是追逐着他的风筝，如今却无影无踪。鹞爷心中失落，放置风筝的热情也随之消退。
飘逝的风筝的爷爷是一个什么样形象?
这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小说主题。（6分）回答“飘逝的是风筝”：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。回答“飘逝的不仅仅是风筝”，采用分层赋分的方式。示例一：飘逝的是乡村文明的生机和活力。
《飘逝的风筝》主旨是：促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。
根据文中“鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鹞爷对农村前景深感忧虑，表达了作者的呼吁关注农村发展的思想感情，并且引发读者的思考。
飘逝的风筝是插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。
故事通过男孩与鹞爷的对话，揭示了“根”的象征意义，即风筝线代表着人们与传统、故土的联系。 鹞爷借助风筝的比喻，向男孩传达了关于家庭、文化和身份的重要信息，这些是现代社会快速变革中容易迷失的价值。
飘逝的风筝本文运用拉地几人称,有何作用?
根据文中“鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鹞爷对农村前景深感忧虑，表达了作者的呼吁关注农村发展的思想感情，并且引发读者的思考。
那是一只寓意“年年有余”的风筝。往昔，鹞爷每年都会创造新的风筝样式，而如今，这耗时半月的作品展现了他的手艺虽在，但岁月已留下痕迹。村中一片沉寂，空无一人，连动物的吠鸣声也听不见。以往，孩子们总是追逐着他的风筝，如今却无影无踪。鹞爷心中失落，放置风筝的热情也随之消退。
飘逝的风筝是插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。插叙有如下作用：照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。
本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。（6分）答案：（二）文学作品阅读（16分）鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。
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希望本篇文章《飘逝的风筝阅读答案人物形象（飘逝的风筝主要讲的是什么）》能对你有所帮助！
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本文概览：飘逝的风筝,最后一段有哪些作用?结合短文分析 1、根据文中“鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鹞爷对农村前景深感忧虑，...