画家和牧童读后感作文5篇
阅读《画家和牧童》这篇故事，我深刻领悟到，今后的日子里，我们应当虚心接纳他人的批评，这篇课文以唐朝大画家戴嵩与一位普通牧童之间的故事为主线，让我对戴嵩这位画家有了更深的认识。
我们的课堂作文篇一：正如鲜花盛开离不开雨露和阳光，鱼儿欢腾离不开广阔的海洋，鸟儿翱翔离不开无垠的天空，我们的成长离不开充满智慧和欢笑的课堂。
画家和牧童看图写话篇一：唐朝时期，有一位声名显赫的画家名为戴嵩，他的画作一经展出，便吸引了众多观赏者，人们纷纷点头称赞，甚至有人不惜重金购买，传说中，戴嵩的好友曾邀请他创作一幅画作。
牧童与狼的读后感篇一：一日，我阅读了《牧童与狼》的故事。
小学语文第四册《画家和牧童》说课稿
1、板书课题，将“画家”二字写得大一些，“牧童”二字写得小一些，随后请学生讨论，老师这样写课题的原因，学生可以畅所欲言，表达自己的看法，教师随后提出疑问，为何一位声名显赫的大画家会对一个普通的牧童如此谦卑，这背后究竟有何故事？引导学生深入思考。
2、【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文：唐朝有一位画家名叫戴嵩，他的画作一经展出，便吸引了无数观赏者，无人不称赞，更有富商争相高价购买，传说中，戴嵩的好友曾请他作画。
3、《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册的一篇课文，课文讲述了唐代一位牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画作中的错误，戴嵩虚心接受批评的故事。
4、师：同学们，课前你们已经预习了这篇课文，看，这位画家的姓氏非常特别，也是我们今天学习的第一个生字。（教读这两个生字）师：你们知道在古代，放牛的孩子被称作什么吗？生：牧童。
小学四年级语文《画家和牧童》课件【三篇】
1、小学二年级语文《画家和牧童》课件篇一：教学目标：认识13个生字，书写12个字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，同时也要谦虚谨慎。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的想象力和表达能力，体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，同时也要谦虚谨慎。
3、《画家和牧童》教案设计篇一：教学目标：认识13个生字，书写12个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，同时也要谦虚谨慎。
4、【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文：唐朝有一位画家名叫戴嵩，他的画作一经展出，便吸引了无数观赏者，无人不称赞，更有富商争相高价购买，传说中，戴嵩的好友曾请他作画。
5、《画家和牧童》是人教版小学语文二年级下册的一篇课文，课文讲述了唐代一位牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画作中的错误，戴嵩虚心接受批评的故事。
二年级语文下册第二十一课画家和牧童
1、二年级语文下册第21课《画家和牧童》课文：唐朝有一位著名的画家名叫戴嵩，他的画作一经展出，便吸引了无数观赏者，无人不称赞，更有富商争相高价购买，传说中，戴嵩的好友曾请他作画。
2、【篇一】小学二年级语文《画家和牧童》原文：唐朝有一位画家名叫戴嵩，他的画作一经展出，便吸引了无数观赏者，无人不称赞，更有富商争相高价购买，传说中，戴嵩的好友曾请他作画。
3、《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第六单元的第一篇课文，课文讲述了唐朝时期，一位牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画作中的错误，戴嵩谦虚接受批评的故事。
4、人教版二年级语文下册第21课《画家和牧童》讲述了唐代一位牧童指出著名画家戴嵩画作中的错误，戴嵩虚心接受批评的事。
5、二年级语文下册第21课《画家和牧童》讲述的是唐代牧童指出戴嵩画作中的错误，戴嵩虚心接受的事。
6、小学二年级语文《画家和牧童》课件篇一：教学目标：认识13个生字，书写12个字，正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑战权威，同时也要谦虚谨慎。
人教版二年级下册语文课时练《画家和牧童》答案
1、（对牧童说）你真了不起！敢于向大画家提意见，你也很善于观察，对斗牛的情形记得如此清晰。【课后练习】兄弟、商品、价钱、批评、决定，加偏旁部首，组成新字，再组词。
2、第二课时：导入：写课题时，将“画家”二字写得大一些，将“牧童”二字写得小一些，谁知道老师为什么这样写课题？学生自由发表看法，教师设疑，引导阅读：这位受人敬仰的大画家为何会对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”
3、人非圣贤，孰能无过？人教版语文二年级下册第21课《画家和牧童》讲述的是唐代一位牧童指出著名画家戴嵩画作中的错误，戴嵩虚心接受批评的事。
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我是易学品鉴的签约作者“超人快宣我”！
希望本篇文章《画家与牧童，牧童与画家之间的跨界对话》能对你有所帮助！
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本文概览：本文目录一览：1、画家和牧童读后感作文5篇2、小学语文第四册《画家和牧童》说课稿3、小学四年级语文《画家和牧童》课件【三篇】4、二年级语文下册第二十一课画家和牧童5、人教版二年...